【办学思想大讨论】学校召开办学思想大讨论第六场专题研讨会——教学单位分管教学副院长论坛-z6尊龙平台

6月8日下午，学校“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论的第六场专题研讨会，教学单位分管教学副院长论坛在东环校区行政楼6—1会议室举行。学校党委常委、副校长秦小云，教学单位、教辅单位分管教学领导，教务处、教发中心（教评中心）有关领导参加论坛。论坛由教务处处长唐新来主持。

学校党委常委、副校长秦小云讲话

论坛现场

论坛以“进一步深化本科教学改革，全面提高人才培养质量”为主题，围绕如何进一步巩固夯实本科教学基础地位、如何优化专业结构凸显专业办学特色、如何推进课程思政建设落实立德树人根本任务、如何推进产教深度融合建设高水平现代产业学院、如何科学制定本科专业人才培养方案、如何用现代大学教育理念指导本科教学工作等六个方面，展开了深入的研讨和交流。

秦小云对大家的发言一一进行了点评。她强调，办学思想大讨论意义重大，只有解放思想，才有办学思路大变革，才会有事业的大发展。她指出，面对新一轮科技革命和产业变革，以大数据、互联网、人工智能等为代表的新技术发展要求，学校培养的学生应该是面向未来的，是创新型、应用型和复合型人才，他们应有开阔的视野、多元的思维思辨精神和较强的沟通协调能力，人才培养要注重文理兼修。她要求，各教学单位一是要顺应时代变化，围绕地方产业结构特点和学科建设需要对专业结构进行调整，鼓励大类招生，给学生更多选择权；二是要认真谋划，调整教学模式，重塑课程体系，做好2021版普通本科人才培养方案修订和教学大纲编写工作，做到课程思政全覆盖。

修订人才培养方案

 机械交通学院副院长尹辉俊表示，我校地处柳州，地域优势明显，以汽车产业为依托，围绕智能制造、汽车电子、智能汽车三大领域，调整人才培养方案，可以建设好具有明确产业导向、特色与优势鲜明的应用型大学。学院将在人才培养方案修订中，借鉴美国凯特琳大学、北航软件学院等国内外先进院校的做法，改进教学模式，实现理论与实践的高度结合，开展现代产业学院建设。

土建学院副院长邓宇要夯实本科教学基础地位，以专业工程认证促进教学质量提升。学院将以工程教育认证为抓手，落实学校2021版人才培养方案指导意见，科学制定本科专业人才培养方案，保证人才培养质量持续提升。

经管学院副院长朱晓琴表示，学院修订人才培养方案应坚持“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的理念，按照“遵循标准，整体优化；以人为本，彰显个性；打造平台，分类培养；强化实践，注重创新”的原则，统筹修订方向，合理规划任务，组织协调工作，提供交流平台，鼓励交叉融合，注重理实结合。

医学部药学系主任蔣旭东表示，要以2021版普通本科人才培养方案的修订为契机，梳理课程脉络，将相关内容整合成相对独立的拓展模块，以外聘教师或者有丰富企业合作经验教师为主导，青年教师参与课程建设，促进师生知识水平的共同提高。

医学部副主任文玉萍表示，高等医学教育学科专业的综合性、教育过程的实践性、教育成本的高值性、学校医院的一体性、人才培养的长周期性等特点，使2021版普通本科人才培养方案的修订面临极大的挑战，课程整合需潜心研究。

深化产教融合 

电气学院副院长潘盛辉表示，当前高等教育事业进入高质量发展阶段，学校要在顶层设计上对照新要求，谋划发展的高质量。学院要以“十四五”时期教育强国推进工程为契机，探索产教融合协同育人新模式，发挥高校企业多元主体作用，促进教育链、人才链与产业链、创新链全方位融合，推动人才培养高质量发展。

计通学院副院长周坚和表示，应加大顶层设计力度，充分激活二级学院办学活力，鼓励跨学院跨学科联合地方企业构建产业学院平台和多方协同育人联盟，打造跨业跨界的专业集群，培养高素质复合应用型人才。

启迪学院副院长王萌要共建共管产业学院，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，建立“资源共享、专业共建、师资共培、课程共设、教材共编、就业共助、项目共研”人才培养新模式。要通过线上线下混合式教学模式改革，实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变。

vr学院副院长莫海宁表示，专业师资队伍建设是推进产教深度融合、促进校企合作办学持续发展、保证人才培养质量的关键之一。要严格执行企业教师准入制度，同时在现实问题和现有体制机制的矛盾之间找到平衡点或突破口，解决企业教师学历、职称、资格证等问题。要以开放包容的心态，以合作企业为龙头，搭建平台，组建校企合作企业联合舰队，利用行业资源，形成合力。

提高教学质量 

马克思主义学院副院长欧阳凤莲表示，要进一步完善教学评价体系，从方向维度、理论维度、学生维度等方面科学评价思想政治理论课教学质量，重视发挥评价对教师改进教学的z6尊龙平台的服务支持作用，促进思政课教学质量不断提升。 

教发中心（教评中心）副主任韦兰用表示，教师教学业绩考核要与学生的学业质量挂钩，克服“上好上坏一个样”的唯工作量论绩效的分配现状，促进教师提高质量意识，健全人才培养质量的监控体系，建立教师上讲台的进退机制。

推进课程思政建设

生化学院副院长叶云表示，课程思政有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观。专业课课程思政教育可以采取集体备课、案例共享的方式，达成一致的课程思政目标。 

艺术学院副院长金钱伟表示，音乐系师生创作、排练和表演的音乐剧《引路明灯》，是艺术类专业课程思政的典型案例，对于凝炼课程思政成果提供了有力的支撑。学院将以2021版普通本科人才培养方案的修订为契机，加大实践环节比重。

深化教学改革

理学院副院长庞建华表示，教学管理岗位设置与聘用工作要以科学发展观为指导，根据时代与学校发展需要适时科学调整岗位设置，增设专职教学秘书管理岗，稳定专业负责人、教研室主任等人员队伍，充分调动教学管理人员的积极性和创造性，为促进学校教育事业可持续发展提供保障。

医学部护理系主任刘正芳表示，护理专业发展要结合社会及人民群众健康需求，在康复护理、老年护理、社区护理和安宁护理等方面发力，开展校企合作，办出特色，培养社会需要的复合型人才。

体育学院副院长苏龙表示，体育工作是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，应加快体育场地设施建设和改造，建立聘用退役运动员为专兼职体育教师的补充机制，改革公共体育课程设置方式，探索试行在大三、大四年级开设体育必修课。

国际学院副院长全艳芳表示，中外教育资源、教学理念交汇融合具有特殊性，将结合实际，优化管理机制和办学模式，推进“国际化”和“本土化”的有效融合，提高人才培养质量，促进我校中外合作办学的可持续发展。