广西科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，坚持健康第一的教育理念，把体育工作摆在更加突出位置，不断探索体育在“五育并举、三全育人”教育要求下的育人新机制，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
经过几年的探索研究，我校从实际出发设计了公共体育课内外一体化俱乐部制教学模式，并于2023年春季学期正式实施。本学期俱乐部开展教学项目涵盖三大球、三小球、体育舞蹈、飞盘、武术、广西民族体育等共17项运动项目。课内外一体化俱乐部教学模式与传统体育教学相比有较大不同，优势明显，主要体现在丰富的教学内容、现代化的课程管理、充足的课外锻炼、更加注重因材施教和以学生为中心的教学等特点，强化“教会、勤练、常赛”，更加注重过程评价，以培养学生兴趣，终身体育习惯养成为目标。
3月6日开始，我校公共体育教学俱乐部已经正式开课了。让我们一起看看各俱乐部活动的精彩瞬间。
图1 飞盘俱乐部
图2 啦啦操俱乐部
图3 健美操俱乐部
图4 篮球俱乐部
图5 足球俱乐部
图6 太极拳俱乐部
图7 散打俱乐部
图8 八段锦俱乐部
图9 排球俱乐部
图10 乒乓球俱乐部
我校公共体育改革实施后，已初步形成广西科技大学独具特色的课内外一体化体育教学模式。
坚持立德树人，推进体育课程多样化。突出课程特色，调整和优化课程设置，将中华优秀传统文化有机融入学校体育教育教学全过程，构建内容多样化的课程体系。随着俱乐部的实施，将逐年增加休闲体育、中华民族传统体育等体现传承与时尚并重的特色体育项目，丰富俱乐部教学内容，满足学生对运动项目多样化的需求。
强化数字赋能，推进教学管理信息化。教学管理信息化是我校实施俱乐部制教学的重要特征之一。逐步推进实施学校体育信息化、智能化建设，从学生选课、教师排课、智能考勤、教学及考核管理等全面实行智能系统管理，实现体育教学的智能化、信息化和现代化。
传播体育文化，推进课外锻炼常态化。推动校内开展的课外体育活动与体育课教学内容有效衔接，把课外体育锻炼时间纳入体育课成绩，着力推动学生“每天一小时”校园体育活动的要求落到实处，引导学生养成终身体育的习惯。继续实施体育文化节系列活动，贯穿全学年。把公共体育课外竞赛与体育文化节竞赛活动有机结合，充分展示体育俱乐部教学成果，并打造形成体育文化品牌，实现体育健身竞技化，竞技体育大众化。
注重过程考核，推进体育评价全面化。制定综合素质和专项能力评价相结合的考核评价体系，加强学生学习过程评价。考核内容多样化，全程引导学生自主锻炼。将课外锻炼、体质监测、阳光跑步及第二课堂团体活动等内容纳入成绩考核。通过课外体育锻炼和体育俱乐部教学，把有共同兴趣爱好的学生组织在一起，形成课内外一体化的课程评价体系，引导学生自觉持续地参加同一项目的课堂学习和课外体育锻炼，熟练掌握该项目的基本方法和技能，养成终身体育锻炼习惯。
